随着学前教育研究的不断深入，要求教师在游戏和活动中向幼儿提出高水平问题，真正融人幼儿的游戏和活动，并在适当的时机向幼儿抛出发展适宜的问题，从而在师幼互动中根据幼儿的现有水平，为他们的进一步发展提供支架。庙港幼儿园书海拾贝读书小组开展了《小脑袋，大问题——促进幼儿深度学习的高水平提问》读书分享活动。

纸上得来终觉浅，得知此事要躬行！本次共读，只对布鲁姆分类法有初步的理解，还谈不上熟练掌握。对于教师的提问，看似容易，实际上，每一个问题的背后有许多教育理念和经验的支撑。如何会提问，会回应，还需我们多锤炼、多思考、多实践！